Психофизические качества детей дошкольного возраста вызывают интерес не только у психологов, но и у их родителей. По крайней мере, они должны вызывать их интерес, так как от развития данных качеств могут зависеть непосредственно способность выполнять физические упражнения, координация и сноровка, и даже умственный труд и способность к познанию. Психофизическими называются те качества детей, которыми их наделила природа и наследственность. Это такие двигательные возможности, как сила, быстрота, гибкость и другие, которые, соответственно, подконтрольны его психоэмоциональному состоянию и развитию.
Психологи отмечают, что дети с низким уровнем психофизического развития сложнее адаптируются в социальной среде, хуже играют в подвижные игры и занимаются физическими упражнениями. А отсюда также напрямую можно проследить зависимость относительно учебы и способностей. Поэтому очень важно в дошкольном возрасте развивать психофизические качества, ориентируясь на возраст и психологические особенности ребенка. Развитие данных качеств в дошкольном возрасте должно проводиться в форме игры, никак иначе.
Поскольку в случае принуждения ребенок просто может поставить психологический блок и больше не пойти на контакт с воспитателем или родителями. Подвижные игры могут быть различными и включать в себя также и задачки умственного характера. Подвижные коллективные игры помогают ребенку развивать его координацию движений, быстроту реакции, а также в форме игры сближают со сверстниками и помогают снять психологическое напряжение, если это новый коллектив. В результате ребенку будет впоследствии намного легче адаптироваться в новом коллективе при поступлении в школу, а также сосредотачивать свои умственные и физические способности по мере необходимости.
Добавить комментарий