Часто родителей интересует диагностика моральных качеств у детей старшего дошкольного возраста у психолога школы или медицинского учреждения. В более старшем возрасте ребенка для коррекции в школе проводится родительское собрание роль семьи в развитии моральных качеств ребенка. Все это очень важно, так как родители, как правило, самостоятельно не могут определить, насколько правильно им удалось развить моральные качества своего ребенка.
Нравственные потребности вырастают из моральных качеств, это именно их необходимо воспитывать, так как от природы они не даны человеку. Многие утверждают, что именно моральные качества отличают человека от животного, делают его по-настоящему человеком. А такие моральные качества, как доброта, сострадание, любовь к постороннему человеку воспитываются в раннем детстве и поддаются коррекции в чуть более старшем возрасте. Взрослый же человек, как правило, неспособен изменить свое моральное «наполнение», даже осознав его некорректность и неправильный вектор. Именно поэтому на родителях лежит основная ответственность за ребенка и воспитание его моральных качеств.
Начинается развитие моральных качеств ребенка с самого маленького возраста. Первым, что должен усвоить ребенок, это чувство стыда. Именно с него начинают развиваться все остальные более сложные моральные качества. Если ребенок чувствует стыд по-настоящему и раскаивается в своих поступках или словах (в раннем возрасте, как правило, в поступках или действиях), это является первым кирпичиком для построения морально развитой личности. Формирование в ребенке нравственных потребностей начинается с момента его рождения благодаря взаимоотношению в семье между родителями и родственниками. Для этого в семье должна звучать ласковая и добрая речь, родители не должны предъявлять претензии и ругаться, скандалить, а уж тем более требовать чего-то от ребенка в грубой форме.
Нужно помнить о том, что попросить ребенка лечь спасть можно по-разному: ласково и строго, грубо. И даже такие мелочи воспитывают в нем моральные качества и будущую модель поведения. Если у ребенка на глазах происходят скандалы и истерики, то вскоре он поймет, что таким способом и он сам может добиваться желаемого. В результате его моральные потребности будут дезориентированы и иметь не тот вектор. Чтобы этого не случилось можно на примере сказок или реальных историй рассказывать ребенку о плохих и хороших личностях.
Добавить комментарий