Психофизические качества детей дошкольного возраста и школьного возраста – это совокупность его двигательных возможностей. К ним относятся быстрота, сила, гибкость, ловкость, выносливость. Развитие психофизических качеств у детей дошкольного и младшего школьного возраста должно строиться с учетом его психологических и возрастных особенностей. Оно направлено на всестороннее развитие физических навыков ребенка и укрепление его здоровья. Ученые уже доказали, что существует прямая взаимосвязь, которую нельзя отрицать, между умственным развитием ребенка и его занятиями физкультурой и иными физическими разминками.
На сам процесс развития психофизических качеств ребенка оказывает существенное влияние его обучение и воспитание. Уровень развития физических умений и качеств ребенка является базой для последующих возможностей ребенка осваивать новые навыки, умения, упражнения. Поэтому физические качества и двигательные навыки находятся в постоянной взаимозависимости из-за рефлекторной базы развития обоих механизмов. Для гармоничного развития ребенка и его личности родителям и учителям необходимо обеспечить все необходимые условия для параллельного развития двигательных и физических качеств ребенка.
Воспитывать психофизические качества ребенка, как, к примеру, его нравственные качества, невозможно, так как их развитие подчиняется несколько иным механизмам. Поэтому для развития психофизических качеств ребенка следует лишь создать все необходимые условия, а уже имея такие условия ребенок сам бессознательно станет развивать необходимые качества. Для детей дошкольного возраста такими условиями могут стать подвижные игры в детском саду или дома с родителями, а также различные физкультурные секции.
Правильное объяснение и заинтересованность ребенка – вот основные факторы для развития психофизических качеств. А уже на их базе профессионалы могут развивать физические качества методом выполнения различных упражнений и, конечно, игр. С научной точки зрения психофизические качества ребенка – это единство выраженной формы и внутреннего содержания физического действия. Только с правильным балансом внешнего и внутреннего содержания могут быть адекватно развиты психофизические качества любого ребенка. Это следует учитывать не только родителям, но и учителям в школах и спортивных секциях.
Добавить комментарий