Чаще всего обучением ребенка дошкольного возраста занимаются родители. Ребенок изучает алфавит, учится распознавать буквы и их произношение. Большинство пап и мам стараются не останавливаться на достигнутом результате, учат малышей как из букв сложить слова, затем прочесть это слово. Многие даже не задумываются, что малыш должен научиться выводить буквы шариковой ручкой до поступления в школу. На обучение чтению и письму детей необходимо потратить некоторое времени в течение каждого дня.
Раньше детям приходилось учиться писать буквы перьевыми ручками. Учителям требовалось изначально научить детишек правильно держать такую ручку, если она неправильно зажата, тогда могла не писать или поломаться. На обучение каллиграфии необходимо было потратить 3 года.
После появления шариковых ручек процесс обучения стал занимать меньше времени. Ученикам первых классов раздаются прописи с образцами написания букв, для каждой отводится три строки. В первом классе малыши оценок не получают.
Ребенок стремится быстрее прописать буквы в этих строках, а затем заняться своими делами. Следствием является неправильное держание ручки, небрежное написание букв, что приводит к неправильным навыкам письма.
В будущем на многих предметах придется много писать, рабочая рука может уставать, письмо может вызвать неприязнь. Поэтому, обучать ребенка письму лучше до поступления в школу. Для начала, необходимо показать малышу, как надо зажимать в пальцах ручку. При неправильном навыке держания инструмента при штриховке, прописи печатных букв, переучивать сложно. Это касается и при обучении письму леворуких детей.
Изначально кладется ручка между верхним и средним фалангами среднего пальца, закрепляется подушечками указательного и большого пальцев. Среднее расстояние от кончика ручки до пальца 2 см. Желательно сказать малышу, что ручку надо держать легко. Во время письма движется только кисть, локоть остается неподвижным. Чтобы обучить процессу письма леворуких детей скачать реферат, где все ясно описывается.
Для определения правильного навыка держания пишущего инструмента необходимо обратить внимание на: как держит ручку ребенок в кулаке или «щепотью», на каком пальце лежит, как расположен большой палец, на каком расстоянии зажат пишущий инструмент, как движется кисть и с каким нажимом происходит процесс письма. Правила стоит учитывать и при обучении письму детей с ДЦП.
Чтобы переучить ребенка можно использовать несколько способов: можно сделать отметку маркером на пальце и месте где нужно держать ручку. Проведите черту, ниже которой не должны располагаться пальцы. Если кисть фиксирована, рекомендуется закрашивать и рисовать фигуры вместе с ним на альбомном листе, в таком случае должна поворачиваться только кисть руки.
Добавить комментарий