Одним из видов обучений является интегрированное обучение. Оно проходит в образовательной среде детей, имеющих возможные ограничения по здоровью (дети-инвалиды), но это может быть задержка психического развития, сложные формы нарушения речи, необходимость создания особых условий обучения, социальной адаптации. В образовательных учреждениях, прежде всего, интегрированное обучение детей признанно приоритетным в школах.
Обучение ребенка по выбору родителей может осуществляться без интеграции методом домашнего обучения, при условии специально созданных для интеграции условий в образовательном учреждении, иных форм образовательного обучения. Интегрированное обучение согласно ситуации может осуществляться в учреждениях образовательной системы, во всех, при наличии возможности.
Интегрированное обучение детей с ОПРФ, ОВЗ, ЗПР организуется как совместное обучение детей, имеющих/не имеющих возможных ограничений по здоровью в одном классе учреждения общего образования. Во время обучения детям предоставляются специальные условия соответственно физическим потребностям каждого ребенка, заключениям медицинской комиссии. Учитывая психофизиологические особенности детей, их возможности здоровья, разрабатывается интегрированное обучение детей, составляются индивидуальные графики обучения, учебные планы, нагрузка, период освоения образовательных программ, аттестация.
По успешному завершению обучения и освоения образовательной программы, дети принявшие участие в проекте, получают документ соответствующего образца о полученном образовании. Дети, частично освоившие в школе образовательную программу, получают свидетельство о прослушивании курса, с выделением предметов с положительными оценками по итогам аттестации. Дети, частично освоившие программу общеобразовательного учреждения, могут пройти аттестацию, если пожелают их родителей, в учреждении со специальным образованием.
Добавить комментарий