Какие трудности бывают в обучении детей из группы риска?

Одно из качеств, которое поможет человеку в жизни и научит прогнозировать результаты своих действий - это ответственность. Уже с детства ребенок может начать отвечать за свой выбор или, хотя бы, благодаря взрослому, осознавать их последствия. Особенно важно включать воспитание ответственности в обучение детей из группы риска. Это ребята, которые растут в неполных и многодетных семьях, оставшиеся без попечения родителей и с инвалидностью. Они могут быть психологически ослабленными, социально запущенными и даже рискуют стать социально дезадаптированными.

Совсем маленьким детям прививать ответственность за свои поступки бесполезно. Ведь ребенок в год или два еще недостаточно развит, чтобы понимать правила жизни и уметь создать причинно-следственные связи. Но примерно с трех лет можно постепенно начинать обучение, но не вешать на кроху сразу огромную ответственность. Начинать стоит с малого.

Иногда родителю сложно доверять малышу. Ведь, кажется, что проще сделать самому: быстрее, легче и без лишних нервов. Но, если не прививать самостоятельность младшему члену семьи, есть риск вырастить лентяя и безвольного человека. Поэтому придется терпеливо дожидаться результатов работы и лишь потом вносить поправки - но аккуратно, чтобы ребенок не расстроился. Надо не только указать на то, что можно улучшить, но и похвалить за хорошо выполненное дело.

Проводить обучение детей группы риска ответственности могут и педагоги. Детям можно поручать важную работу и подбадривать в процессе выполнения. Нельзя игнорировать вопросы малыша. Это не только способ утолить его любознательность, но и заодно воспитать. Информацию можно разбавлять жизненными историями, чтобы заставлять задуматься над какими-то моментами.

Развивать ответственность за свой выбор можно почти на каждом шагу. Например, если ребенок приболел и отказывается принимать лекарства. Объясняя, зачем надо это делать, родитель проводит связи между выбором и последствиями. И позволяет принять ребенку решение, но, конечно, подталкивая к правильному - позаботиться о своем здоровье. В обучение детей группы риска можно включить заботу о ком-то. Например, предложить ухаживать за хомячком или морской свинкой. Если малыш уяснит, что в его руках судьба животного, он будет проявлять ответственность и следить за состоянием клетки.