Цель физического воспитания как педагогического процесса состоит в воспитании здорового, жизнестойкого, жизнерадостного, гармонически развитого, творческого ребенка. Решаются в процессе физического воспитания следующие задачи: воспитательная, образовательная, оздоровительная. Они нацелены на формирование экономных, рациональных, осознанных движений у детей.
Остановим своё внимание именно на оздоровительных задачах физкультуры. В первую очередь, физическое воспитание - это процесс оздоровления детей. Оздоровительные задачи нацеливаются на укрепление иммунитета, здоровья и охрану жизни ребенка. Они благоприятно влияют на гармоничное психическое и соматическое развитие, укрепление защитных функций организма через закаливание, увеличение устойчивости к разным заболеваниям, негативным влияниям среды.
Сегодня активно ведется разработка предложений по коррекции процессов физического воспитания, выявляется роль физического воспитания как одной из составляющих воспитательного процесса работников УИС и то, какова основная цель врачебного контроля в процессе физического воспитания студентов ВУЗов.
Учитывая частные характеристики развития детского организма, оздоровительные задачи могут направлены быть на:
- создание ровной осанки;
- формирование изгибов позвоночника;
- контроль роста костей;
- укрепление суставного и связочного аппарата;
- развитие гармоничного сложения тела;
- развитие мышц туловища, лица, рук, ног, кистей, плечевого пояса, пальцев, глаз, шеи, внутренних органов и пр.
Нужно учитывать, что в процессе физического воспитания самоконтроль и врачебный контроль очень важны. Рекомендуется приобщить ребенка к посещению спортивных секций, где опытный специалист знает, какие по форме используют упражнения в процессе прикладной профессионально физической подготовки для воспитания общей выносливости, а также научит ребенка правилам самоконтроля в процессе физического воспитания.
Добавить комментарий