Интегративные качества ребенка проявляются и получают свое развитие в дошкольных учреждениях. Именно в детском саду или ином дошкольном учреждении ребенок развивает свои новые навыки, общается со сверстниками, учится делиться с ними своими эмоциями и мыслями, а также учится следовать правилам, распорядку дня. Все это можно назвать общим понятием – интегративные качества детей дошкольного возраста. То, насколько хорошо ребенок развивается по всем перечисленным параметрам, и показатели этих процессов развития и называются интегративными качествами.
Психологи даже разработали специальную карта развития интегративных качеств ребенка. Но не следует во всем следовать карте, поскольку дети развиваются по-разному, к тому же существуют различные темпераменты и личностные качества детей. Поэтому не стоит переживать, что ребенок в определенном возрасте не будет соответствовать максимальным показателям карты.
Главное, чтобы интегративные качества развития детей по всем показателям были приблизительно на одном уровне. Так, если ребенку интересно общаться с другими детьми, ему так же должно быть не в тягость проводить время в одиночестве за определенным занятием, будь то собирание пазла или рисование. Карта же нужна для того, чтобы определить планируемые результаты интегративных качеств детей средней группы и иных возрастов для воспитателей и учителей, но никак не для того, чтобы унижать или корить отдельных детей, не достигших планируемого уровня. Планирование необходимо для того, чтобы воспитатель мог уделять внимание тому или иному аспекту развития ребенка, позволяя его личности развиваться гармонично и уравновешенно.
Ребенок дошкольного возраста познает все в движении, поэтому очень важно, чтобы его физическая активность и способности были на достаточно высоком уровне. Поэтому воспитание в дошкольном учреждении включает в себя частые подвижные игры, а также разминки и физкультминутки. В целом интегративные занятия должны включать в себя сразу несколько видов деятельности, между которыми дети должны быстро и свободно переключаться. Задачей интегративных занятий является обучение детей новым знаниям и умениям, а также вовлечение детей непосредственно в занятие. То есть, ребенок на интегративном занятии должен быть активным и проявлять интерес, самостоятельно принимать решения или задавать вопросы. В результате подобных занятий у ребенка в воспоминаниях остаются яркие моменты, пережитые за это время, а также определенный багаж знаний и навыков.
Добавить комментарий